针对孩子的积分管理
写在前面¶
看到一个网友，用积分对孩子的行为进行管理，那些想鼓励孩子做的事情，做了有加分；那些不想让孩子做的，做了要扣分；孩子可以使用这些积分兑换大餐，玩具，旅游，玩电子游戏等等各种孩子喜欢的事情。
大女儿现在 10 周岁了，总感觉这种做法很幼稚，可能一下子就会被孩子识破，孩子根本就不会在意这些“虚无飘渺”的积分。抱着试试看的心情，试验了一下，效果出奇的好。
以前叫她陪妹妹好好玩，不一会儿，就传出杀猪声。实行积分后，她很克制自己，努力表现，想要争取拿到积分。以前叫她去跑步，她总是推七阻八，有次甚至哭了。现在，周末到了，主动要求跟我去跑步。因为跑步可以得到 10 个积分。还有一次，去外面玩，天气很热，她想吃冰淇淋，因为她咳嗽刚好，不想让她吃冰的甜的东西。告诉她不要吃冰淇淋的理由，她不怎么认可。最后无奈，说，要不你用 50 个积分来换吧。她想了一会儿，说，算了，那就不吃了，我要留着积分买别的。每天做完作业，还主动说，要拿 IPad 学英语，因为可以赚 2 个积分。最让我意外的是，以前拿着 IPad，学 5 分钟英语，要玩 30 分钟游戏，每次让她停止玩游戏，简直如断人财路，杀人父母。但实行积分管理后，有次她想玩游戏，查了积分规则，发现玩 15 分钟要消耗 15 个积分。就主动说，爸爸，那我就玩 7 分钟，是不是只要消耗 7 个积分啊。
今天，她对着自己的积分表说，爸爸，我攒够了 50 积分，想买个新的笔袋。虽然她已经有了个笔袋，而且是这个学期开学的时候刚买的，但我还是答应了她的要求，爽快地下单。这是对她“辛勤劳动的回报”，更是为了巩固“积分”这种虚拟货币的信用。
积分表¶
要实行积分管理，首先要针对孩子当前的优缺点，设计好有针对性的行为规则。这个规则一定要事前和孩子充分沟通，得到她的认同。我还把它打印出来，和课程表一起贴在墙上，方便她及时查阅积分规则。
设计积分规则时，还要注意，尽量多设计奖励的行为，少设计扣分的行为。比如针对“按时完成作业”，可以设计成“按时完成作业奖励 2 分”，也可以设计成“没有按时完成作业扣 2 分”，建议使用前者。让孩子的正向行为得到激励。只有那些确实想让孩子克服的缺点，才设计成扣分项。下面是我家孩子的积分行为规则。
注意事项¶
以奖励为主，扣分为辅。和孩子有冲突，或者孩子在气头上时，千万不要说“你再这样，我要扣分了哦”。可以想像，这句话得到的回应，一定是“扣就扣，都扣掉我都不在乎”。积分管理，类似于企业的 KPI 管理，我们尽量不唯 KPI 论，所以，平时我们也经常带孩子出去吃大餐，但也都没有要求她用积分来兑换。设计积分规则时，我还特地加了“有理有据地反驳爸妈的观点”这种加分项，目的是让孩子主动思考，鼓励孩子构建自恰的逻辑。